助力技能人才培养——DMG MORI牵头打造智能制造产教融合平台

3月8日上午，由DMG MORI和中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会牵头，与西门子、山特维克可乐满等10余家单位共同发起，联合100余家中高职院校共同参与的“智能制造产教融合联盟”（以下简称“联盟”）成立大会在合肥隆重举行，来自全国多家行业协会代表、装备制造业顶尖企业以及全国中高职院校、技工类院校的312名代表参会并见证了这一创新型智能制造产教平台的诞生。

四方联合  建立产教融合生态链

当前，中国正处在从制造大国向制造强国转变的进程当中，在《中国制造2025》战略的指引下，以航空航天、汽车制造、精密模具制造、IT等行业为代表的制造业典型行业在由制造向智造跨越式发展的过程中对高端技能人才的需求日益增多。也正是为了更好地培养符合智能制造需求的高质量技能人才，联盟应运而生。

据了解，新成立的联盟由行业组织、装备制造企业、加工制造企业和学校四类机构组成，是非营利非法人性质的开放型联合体，是平等自愿、资源共享、优势互补、协作互利、共谋发展的产教合作创新组织。中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会常务副秘书长陈利华在成立大会上对联盟成立的目的、性质、职能及主要活动作了详细的介绍，她表示：“新成立的联盟旨在通过整合行业、企业和学校等多方资源，发挥合力作用，聚焦机械加工制造企业在复杂精密零件加工技术、自动化加工技术和信息化制造技术等高端制造技术与职业院校在数控、机械制造、模具制造、机电和自动化专业的协同发展，使行业新技术更好的促进学校专业发展，共同打造校企人才培养合作平台，技术和专业发展协同平台，生产和实训融合平台，打通产教融合在人才、技术、生产三个核心要素的通道，建立产教融合生态链，促进学校为制造业企业由制造向智造的跨越式发展提供高质量的技能人才支撑，推动企业为学校高质量人才培养提供坚实保障，实现校企发展相辅相成，良性循环的目的。”

成立大会通过了联盟组织机构，中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会和DMG MORI当选为联盟理事长单位，43家企业和院校当选为副理事长单位，82家企业和院校为理事单位。张利华理事长与田晓东理事长共同为副理事长单位授牌，并为专家委员会委员颁发聘书。联盟理事会下设专家委员会和秘书处，分管、协助专业发展中心、教师培训中心、大赛合作中心和产教融合服务中心展开工作。

联盟成员中，DMG MORI、西门子、山特维克可乐满、库卡、罗克韦尔、卡尔蔡司、雷尼绍和迪培软件等8家企业作为联盟的发起单位和副理事长单位，将充分发挥各自在职业教育领域积累的经验，根据自身发展需要和联盟中行业协会、合作伙伴及学校的需求发起项目并推动实施，或提供各种资源协助推动联盟各项工作的落实。例如，参与学校人才需求预测，专业开发实训基地建设和师资培养，参与监督评价，为职业院校提供师资实训基地，安排毕业生就业，推广最新技术提供产品解决方案培训教室等。

成立大会上，DMG MORI培训学院院长Jan Mollenhoff介绍了其在产教融合领域的发展，他表示，DMG MORI与教育机构一直有着紧密的合作，能提供教育与培训方面的整体解决方案，包括教学软件及教学设备。来自罗克韦尔的MichaelCook也介绍其与中国高校的合作。两位代表分别表达了企业对于联盟成立的美好愿景，同时表示企业将在联盟中承担更多责任，提供更多资源，共同致力于中国制造业人才的培养，助力《中国制造2025》。

经验分享  提升高技能人才培养能力

联盟成立大会同期还召开智能制造产教融合发展论坛，来自DMG MORI和山特维克可乐满的专家分享了其在航空航天领域的产品和解决方案，两位院校代表也分享交流了在航空航天、汽车行业的校企合作经验。而来自DMG MORI的两名世界技能大赛专家则向与会者分享了世界技能大赛数控赛项的经验。

作为机床行业领军企业，DMG MORI一直关注航空航天制造技术，航空航天大客户经理孙慧利在演讲中提到航空航天业的计划时间都比较长，DMG MORI也需要具有远见和极为先进及革命性的制造解决方案。例如用于加工重型套件的duoBLOCK   系列机床具有主动避振功能和扭矩达1800牛·米的高性能齿轮主轴选配，最大限度提高该机的金属切除速度，同时保持高精度；新的超声加工技术还能满足高效加工纤维复合材料的要求。

世界技能大赛是各国都比较关注的赛事，DMG MORI德国世赛专家Harings分享了世赛数控赛项的经验。他表示：“世赛在世界范围内有很强的影响力，通过比赛过程及成绩，大家可以反思，如何才能促进技术的发展，如何培训才能达到最好的效果。”DMG MORI在世赛的每个赛项都有很多设备支持大赛，很多国家会通过世赛研发出适合教学的设备，所以世赛对参赛国家的技术进步有很大的促进作用。DMG MORI世赛俄罗斯专家Lily则介绍了俄罗斯在参与世赛过程中的培训和与院校合作的情况，期望能给中国参与世赛提供借鉴。

成立大会举行的当天下午，联盟分别举行了教师培训中心和专业发展及产教融合服务中心工作会议。在教师培训中心会议上，DMG MORI培训学院培训主管张玮玮介绍了DMG MORI 培训学院师资认证培训项目，该师资认证培训项目符合德国标准的数控培训，经过全面的加工技术师资培训、德国标准CNC培训和严格的考试，最终由德国工商会颁发AHK证书。西门子、山特维克可乐满和库卡相关人员也分别介绍了各自在教师培训和人才培养方面的案例。

DMG MORI中国教育行业负责人、联盟秘书长孙立在专业发展及产教融合服务中心工作会议介绍了DMG MORI中国教育行业认证中心合作项目的情况。DMG MORI会凭借着其在教育行业独有的教育优势及资源帮助学校实现专业升级、行业对接、打通人才培养及输出链条，针对不同院校的专业发展方向，分别在院校内设置DMG MORI认证认证中心、DMG MORI认证技术应用中心和DMG MORI认证智能制造中心，并在各中心配备相应的机床、控制台、教学培训软件及教材包等。“这些中心将依托其丰富的产品资源、专业的教学及培训资源帮助受训人员实现从入门到 CNC 专家的技能提升。”孙立如此强调。随后他还向与会听众介绍了德国国际工匠大师认证培训，该认证培训是DIMI双元制教育，包括7个月的标准教育共 960单元和5个月的CNC专家教育共760单元。迪培、罗克韦尔、蔡司也分别介绍了企业在产教融合、专业建设方面能提供给院校的成功案例、方案及资源。

未来，联盟将以政府的制造业发展战略为指引，按照自身成员的特点和优势，按照行业技术和学校专业聚焦的发展原则，以向智能制造转型的重点行业为依托，构建国际化、开放型、行业和区域特色鲜明的合作平台。围绕核心职能，采用项目化运行机制，推动学校与行业企业实现人才培养和供需对接、技术合作对接、产品开发和生产对接。使学校成为新工艺、新产品的创新基地/技术服务基地和人才培养基地；使企业成为学校高质量人才培养的依托和人才高质量就业的优先选择。

此次智能制造产教融合联盟的成立，将进一步推动职业院校在智能制造专业的建设和人才培养，拉近职业院校与高端智能制造企业的距离，深度促进产教融合，共同推进《中国制造2025》。（夏希品）