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未来5年智能制造领域人才需求量将达900万人

日期:2020/09/16   来源:机电商报   
  摘要:根据《智能制造发展规划(2016—2020年)》等政策,我国智能制造行业所占比重将会逐渐增大,且增速快于高端装备制造业增速。因此,预计未来5年智能制造领域人才需求量将到达900万人。

在新一轮科技革命和产业变革中,智能制造已成为世界各国抢占发展机遇的制高点和主攻方向,支撑服务智能制造相关领域技术发展人才的紧缺也成为各国共同面对的问题。

3月,人力资源和社会保障部会同市场监管总局、国家统计局发布智能制造工程技术人员等16个新职业信息。近日,人力资源和社会保障部又发布了智能制造工程技术人员就业景气现状分析报告。

根据国家统计局、工信部的统计,2010年以来,我国制造业产值规模占全球的比重在19%~21%之间。其中,2012年以来,我国智能制造行业产值不断增长,2018年智能制造装备行业的产值规模约为17480.1亿元。

尽管中国制造业增加值占世界比重在不断加大,但与发达国家相比,制造业类型集中于中低端技术密集型。而在高端芯片、电子制造等高端技术领域,中国的自给率严重不足,从事制造业智能化所需的软硬件开发与服务人才严重缺失。

由此,新职业智能制造工程技术人员应运而生,承担着推动中国高端密集型制造业发展、创造全新制造模式的重要职能。根据人力资源社会保障部的定义,智能制造工程技术人员是指从事智能制造相关技术的研究、开发,对智能制造装备、生产线进行设计、安装、调试、管控和应用的工程技术人员。

其主要工作任务包括:分析、研究、开发智能制造相关技术;研究、设计、开发智能制造装备、生产线;研究、开发、应用智能制造虚拟仿真技术;设计、操作、应用智能检测系统;设计、开发、应用智能生产管控系统;安装、调试、部署智能制造装备、生产线;操作、应用工业软件进行数字化设计与制造;操作、编程、应用智能制造装备、生产线进行智能加工;提供智能制造相关技术咨询和技术服务等。

从职业发展通道来看,智能制造工程技术人员根据就业岗位的职责分为技术应用类和技术开发类,是贯穿智能制造企业从产品开发、应用调试到售后维护整个过程的重要角色。对个人而言,工程技术人员在经历岗位历练和技能水平提升后,可晋升工程师/高级技师。

猎聘大数据显示,截至2018年底,中国智能制造中高端人才占整个制造业中高端人才的35.89%,与2016年、2017年相比,智能制造人才在制造业人才中的占比呈逐年增长态势。

从行业分布来看,智能制造工程技术人员主要分布在机械与自动化、国防与交通运输设备制造、信息技术、新材料制造、新兴医疗制造和能源与环保这六大类行业。领英(中国)数据统计,其拥有超过1300万的会员中与制造业相关的六大类行业人才数目达到248万人,其中机械与自动化人才、信息技术人才相对最多。

从工龄分布来看,国防与交通运输设备制造、新材料制造及能源与环保这三大行业的人才平均从业年限都比较高,并且具备10年以上从业经验的人才占比也相对较大。

对比智能制造与制造业人才年龄分布情况可以看出,智能制造人才在25至30岁、30至35岁年龄段的人才占比高于制造业,35至40岁、40至45岁、45至50岁、50岁以上年龄段的人才比例均低于制造业,说明从事智能制造岗位的年轻人比传统制造业更多,年龄优势能给智能制造的发展带来更多的想象空间。

随着国家有计划地对传统企业进行数控化、信息化和智能化改造,高端数控机床、工业机器人、增材制造等智能制造装备将会普及应用,需要大量操作、调试、维护、维修和改造方面的专业人才。前瞻产业研究院统计,中国有450万家制造业企业,这些企业在未来10年或20年,至少有20%要转型成自动化、智能化生产。这意味着,一个数以十万亿计的市场正在缓缓展开。

报告还指出,一般发达国家智能制造产值约占高端装备制造业总产值的25%~30%,目前我国智能制造行业约占高端装备制造业20%左右。根据《智能制造发展规划(2016—2020年)》等政策,我国智能制造行业所占比重将会逐渐增大,且增速快于高端装备制造业增速。因此,预计未来5年智能制造领域人才需求量将到达900万人。

“颠覆性技术创新成果设计得出来、制造不出来的例子屡见不鲜,制造工艺核心技术不过关而导致生产事故的情况时有发生。除了要为传统行业赋能,颠覆性成果制造人才也正面临巨大缺口,技能人才能力水平和操作规范与颠覆性产品研制要求不匹配,技能人才结构老龄化,智能化产品生产高技术人才急缺。”中科院院士、西北工业大学常务副校长黄维说。

“人才紧缺和培养体系的不尽完善已成为制约智能制造发展的瓶颈问题,急需产学研用各界通力合作,加快构建智能制造人才培养体系,提升各类人才的培养质量,”中国机械工业联合会教育培训部主任、机械工业教育发展中心主任陈晓明在题为《面向产业变革的高职智能制造领域专业建设》的主题报告中提出,“立德树人,师者为先,下一步行业教育培训的工作重点应该放在与先进制造业发展需求相适应的创新型师资和工程技术人员培养上。”

中国职业教育学会会长鲁昕表示,目前我国急需4类人员:高端研究人才、科技成果转化人才、转化成果行业应用人才、生产服务一线的技术人才。而职业教育承担了后两种人才的培养,占整个高等教育结构的70%。(何  珺