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如何推进技工院校工学一体化技能人才培养

日期:2022/04/19   来源:机电商报   
  摘要:近日,人力资源和社会保障部发布了《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》。4月2日,人社部职业能力司副司长王晓君就《实施方案》的总体要求、主要任务、推进方式等进行了在线解读。

近年来,技能人才总量短缺、结构失衡已成为国内就业面临的普遍问题。大力发展技工教育,加快培养既有扎实的职业技能、又具有较强就业能力的高素质技能人才,成为当前的一项重要工作。

近日,人力资源和社会保障部发布了《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》(以下简称《实施方案》)。4月2日,人社部职业能力司副司长王晓君就《实施方案》的总体要求、主要任务、推进方式等进行了在线解读。

工学一体化培养模式是依据国家职业技能标准及技能人才培养标准,以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式。

王晓君介绍,2009年起,人社部通过分批试点方式逐步推进工学一体化课程教学改革,试点专业31个、试点院校191所。通过一体化课改,学生的学习兴趣明显提高,从“要我学”变为“我要学”,教学模式强调以“做”为主线贯穿教学全过程,实现“教、学、做”融会贯通,学生综合素质、动手操作能力和实际工作能力显著提升。

为进一步落实技工教育发展任务目标,人社部在全面总结一体化课程教学改革试点工作的基础上,走访调研北京、深圳等地区试点院校,广泛征求各方意见,并发布了《实施方案》。

《实施方案》提出,以一体化课程教学改革试点工作为基础,以技师学院为重点,在全国技工院校大力推进工学一体化培养模式。加强工学一体化课程标准、教学资源、教师培养工作,将企业典型工作任务转换为学校教学内容,根据工作过程设计教育过程,实现“在工作中学习、在学习中工作”。

总体要求是:力争到“十四五”末实现“百千万”目标,即建设100个工学一体化培养模式专业,1000所技工院校参与实施工学一体化培养模式,培训1万名工学一体化教师,进一步提高技能人才培养质量,帮助学生从学校学习到就业工作紧密衔接。

《实施方案》还明确了“五个一体化”主要工作任务,即制定工学一体化课程标准,开发工学一体化教学资源,应用工学一体化教学方法,建设工学一体化教学场地,加快工学一体化教师队伍建设。

推进工学一体化培养模式的主要方式是校企合作。通过校企合作共建,探索组建区域性、行业性等多类型技工教育联盟(集团),发挥专家作用,在职业技能培训中采取工学一体化培养模式,不断扩大工作覆盖面。

谈到实现“百千万”工作目标的推进步骤,王晓君表示,在“十四五”时期,按照“以专业和课程建设为主线,以评价标准为指引,分阶段稳步推进”的原则,分3个阶段逐步推进工学一体化教学模式。

第一阶段是重点推进阶段。开发、修订30个专业的工学一体化课程标准和课程方案,并于2022年秋季学期开始实施,同时部署地方和院校开发其他专业的工学一体化课程标准;组织申报、确定第一阶段300所建设院校;修订工学一体化教师标准和师资培训标准,组织遴选第一批工学一体化师资研修基地,并培训教师1500人次;制定工学一体化课堂、课程、专业、院校评价标准,并于2022年底前公布。

第二阶段是持续推进阶段。从2023年下半年开始,遴选公布第二阶段新增30个专业的工学一体化课程标准和课程方案;新增300所建设院校;组织遴选第二批工学一体化师资研修基地,培训教师3500人次;开展优质课堂、精品课程、示范专业等评选活动,并组织相关交流活动。

第三阶段是全面推广阶段。2025年,遴选公布第三阶段新增40个专业的工学一体化课程标准和课程方案;新增400所建设院校;组织遴选第三批工学一体化师资研修基地,培训教师5000人次;开展优质课堂、精品课程、示范专业、骨干院校评选活动,组织广泛的交流活动。

为确保技工院校顺利实施工学一体化工作,《实施方案》提出五方面措施及要求。一是加强组织领导。省级人力资源社会保障部门要成立领导小组,从人力、物力、财力各方面给予全面支持。技工院校党组织要切实发挥领导作用,主要负责同志亲自挂帅,建立协调推动机制。

二是加强政策供给。各地人力资源社会保障部门要充分利用有关项目资金支持推进工学一体化培养模式,研究出台工学一体化专业毕业生学习成绩合格视同职业技能等级认定合格的具体操作办法。各地各院校要积极落实工学一体化教师评优评先、职称评定、职务(岗位)评聘晋升等倾斜政策。

三是加强师资培养。围绕“十四五”期间培训1万名工学一体化教师的总目标,制订工学一体化师资培训相关标准和工作计划,分批遴选工学一体化师资研修基地,通过部级示范培训、地方规模培训的方式,加快工学一体化师资队伍建设。

四是强化教学指导。人社部将依托技工教育和职业培训教学指导委员会,组织制定一系列评价标准,引导技工院校开展工学一体化工作。各地人力资源社会保障部门要做好工作督导、技术咨询、经验总结、教学交流等工作。技工院校要加强教学质量管理,确保教学改革不降标、不走样。

五是系统推进改革。工学一体化工作是一项全方位的系统工程。学校要对照工作目标,加快教学管理、实习管理、教学评价、教学研究、教师管理、教学场地、资金投入、酬薪制度和后勤保障等配套制度建设,确保改革顺利推进。(何  珺

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